Ein Wiedersehen mit Ella, den Lehrern und den autistischen Kindern im Oktober 2004 in Afrika. Mein Grund für diese Reise war, zu schauen, was und wie Ella unser Geld nach Absprache und ihren Wünschen angelegt hat. Es hat sich viel getan und verändert an dieser Schule. Ein Hauptproblem ist immer noch, die Anzahl der Lehrer zu erhöhen. Zwei Lehrer gibt es bisher für 12 autistische Kinder und 50 Kinder stehen noch auf der Warteliste.

• Was hat sich getan durch unsere Unterstützung:
• die Strom- und Wasserversorgung ist gewährleistet
• es wurden vier Klassenräume nachgestrichen und die Toilettenräume komplett neu gestrichen
• der Wirtschaftsraum wurde vergrößert und neue Regale eingebaut
• das Frühstück ist für jeden gewährleistet (wichtig, da viele Kinder ohne Frühstück in die Schule kommen)
• Schultransport für drei Kinder besteht weiter
• Schulmaterial neu angeschafft
• Wachmänner können weiterhin ihr Gehalt beziehen (diese sind 24 Stunden im Einsatz)

Für die weitere Zukunft plant Ella eine weitere Schule für geistig und autistische Jugendliche zu eröffnen. Weiter sieht Ella ein Trampolin für das Außengelände vor. 

Vom 02.-04.02.1999 hatten wir Besuch von Ella Mgalla, der damaligen Schulleiterin. Früher war Gesa Lensch (deutsche Heilpädagogin) als Entwicklungshelferin ehrenamtlich an ihrer Schule tätig, wo sie Ella persönlich kennenlernte. Auch Gesas Schwester Ute und ihre Mutter Ilse, welche früher als Erzieherin arbeitete und viele ehrenamtliche Tätigkeiten übernahm, waren am Thema “Autismus” interessiert. Schon damals veranstaltete die ganze Familie Lensch Flohmärkte und Infonachmittage, auf denen eifrig gesammelt wurde für die Schule und ein Flugticket nach Deutschland. 

Bei Ellas Besuch erzählte sie, dass z.B. ein Raum noch keine Fenster hätte und ein Kühlschrank fehle, von Therapiematerial ganz zu schweigen. Die Schule besuchten 11 Kinder und Jugendliche zwischen 9 und 19 Jahren, darunter ein Mädchen und sonst nur Jungs. Konzipiert war die Schule für 15 Kinder. Es unterrichteten 6 Lehrkräfte unter der Leitung von Ella Mgalla. Zum Team gehörte auch Sarah Sanga, die Schulleiterin der Grundschule.

Bei Ellas Erzählungen empfanden wir tiefe Dankbarkeit und auch Traurigkeit über die ungünstigen Verhältnisse für die Schüler in Tansania:

• Es gibt keinen Fahrdienst:

Die Kinder sind darauf angewiesen, mit ihren Eltern einen öffentlichen (aber privat betriebenen) Bus zu benutzen. Da Kinder nur die Hälfte zahlen, sind sie – noch dazu mit auffälligem Verhalten – ungern gesehene und nicht profitable Gäste. Über Entfernungen bis zu 40 km bringen Eltern die Kinder teilweise zu Fuß in die Schule. Für uns kaum vorstellbar!

• Da die Menschen in Tansania sehr arm sind, müssen viele Mütter arbeiten und können sich nach Schulschluss kaum um die Kinder kümmern.
• An Förderung außerhalb der Schule auf Rezept wie Ergotherapie, Logopädie oder Krankengymnastik ist nicht im entferntesten zu denken.
• An geeignetes Personal ist kaum ranzukommen. 3 Lehrerinnen sind ohne Kündigungsfrist zu Fortbildungsmaßnahmen oder Heirat von einem Tag auf den anderen verschwunden.
• Vermutlich durch Korruption wurde Ella in einem neuen Therapieraum während ihrer Abwesenheit ein teurer Spiegel entwendet.

Umso mehr bewundern wir Ella und Gesa, dass sie trotz aller Schwierigkeiten einen starken und ungebrochenen Willen haben, diesen Kindern zu helfen.

Außerdem zeigte Ella uns noch mitgebrachte Fotos. Wir sahen die Kinder bei einem Ausflug am Meer, in der Schule mit selbst gefertigten Therapiematerialien und die Pflanzen im Hof, die die Eltern angelegt hatten; Eltern und Kinder bei einem Schulfest; der Brunnen, aus dem das Wasser geholt wird und abgekocht getrunken werden kann; Ella mit einem Schüler, der sie anlacht; Gesa mit einem Jungen, der mit ihr Schabernack treibt.